人妻三级日本三级日本三级极,国产在线脚交免费网站脚丫,中文字幕乱码人妻一区二区三区,五月丁香六月综合缴清无码

射陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)PLUS !?

水景在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

上回我們說(shuō)到玉文化在校園系列中的滲透,這次我們來(lái)聊聊水景在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

中國(guó)園林素有“有山皆是園,無(wú)水不成景”之說(shuō),可見水在景觀里的重要性。水景景觀是充分利用地形及水資源并且融合建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、風(fēng)水學(xué)及使用環(huán)境于一體的景觀建筑概念。事實(shí)上,水景不僅可以調(diào)節(jié)空氣的溫度和濕度,還可以凈化空氣并增加使用環(huán)境的舒適程度。而且水景有很強(qiáng)的生態(tài)價(jià)值,更能增添一份活力,讓環(huán)境更加靈動(dòng)。

本次項(xiàng)目的啟發(fā)地是江蘇省射陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué),而此次著重的地塊則是學(xué)校尊師公園西側(cè)的景觀提升地塊。

設(shè)計(jì)靈感,創(chuàng)作來(lái)源

      眾所周知,北大的博雅塔和未名湖,莘莘學(xué)子,眾向往之。一塔湖圖,更是代表了中國(guó)最高學(xué)府北京大學(xué)的學(xué)術(shù)氣質(zhì):古典、風(fēng)韻、厚重、凝練。

▲ 未 名 湖 畔


      當(dāng)年國(guó)學(xué)大師錢穆先生一錘定音,直接將湖以“未名”稱之,自此,未名湖揚(yáng)名天下。未名湖和博雅塔,博雅塔是仿通州燃燈古塔取遼代密檐磚塔樣式建造的,其實(shí)之功用為校園供水的水塔,獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)構(gòu)思,乃燕園構(gòu)建的神來(lái)之筆。

▲ 未 名 湖 碑

時(shí)任燕京監(jiān)督的司徒雷登先生專請(qǐng)?jiān)鵀槎嘧谌A教會(huì)大學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)的美國(guó)建筑大師Henry Murphy進(jìn)行了總體規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì),此人畢業(yè)于耶魯大學(xué)建筑系,同時(shí)擁有美術(shù)學(xué)士學(xué)位,曾在1914年專程到北京參觀故宮,他認(rèn)為故宮是世界上最優(yōu)秀的中國(guó)古建筑群,此后便一直研究中國(guó)古典建筑。來(lái)到中國(guó)后他以清華大學(xué)擴(kuò)建開啟其校園設(shè)計(jì)系列作品,先后設(shè)計(jì)了滬江大學(xué)、原金陵女子大學(xué)(現(xiàn)南京大學(xué)隨園校區(qū))等部分建筑。以睿親王花園和勺園舊日的山水為依托,為燕京大學(xué)設(shè)計(jì)出了一個(gè)湖光山色交相輝映的園林式方案,這正是坐落在今天北大校園內(nèi)的燕園建筑精髓。

▲ 翻 尾 石 魚

而未名湖中的翻尾石魚,也在流外多年后安家于此,近半個(gè)多世紀(jì)。

水生萬(wàn)物,亦融萬(wàn)物

      加入水系。
      設(shè)計(jì)師縱觀項(xiàng)目整體布局于規(guī)劃,決定借鑒這個(gè)手法,從而化解尊師公園的古典與新建廣場(chǎng)和風(fēng)華苑的現(xiàn)代兩種風(fēng)格的沖突。
      未名湖畔,那些曾在湖邊散步、凝神的大師們,是他們自由、深邃而悠遠(yuǎn)的思想熏陶,讓未名湖水、畔旁園林生出了一種獨(dú)特的靈氣。有一首詩(shī)曾一度在北大校園流行:

     未名湖是個(gè)海洋,詩(shī)人都藏在水底,靈魂們都是一條魚,也會(huì)從水面躍起。
      設(shè)計(jì)者的匠心便了然于此,企盼凡眾向?qū)W之人,化學(xué)識(shí)為助力,在人生的學(xué)術(shù)道路上更近一籌,早日登彼。


學(xué)無(wú)止境,修心登彼

     所謂教書,更是育人。所有的雕塑也罷,作品也好,建筑也罷,水景也好,無(wú)非是讓人更加接觸自然、感受世界,能夠更加身心愉悅的徜徉其中,感受生物體之間的相互力量。如果說(shuō)建筑可能都是冰冷的介面,那么水景便是溫潤(rùn)的質(zhì)存,是試圖給予人們一種特別交感與世界互通交流的方式。使心更為沉淀,修心煉身,以成大果,孜孜以求,在知識(shí)的海洋不斷汲取,早日登達(dá)輝煌之彼。


▲ 學(xué) 無(wú) 止 境
       
         
 學(xué)無(wú)止境,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,有如螺旋不斷上升一樣,循序漸進(jìn)發(fā)展,不斷完善自己,這也是人生的過程。
 

▲ 書 香 浮 橋

 
       而書橋棧道,則好比榮登彼岸的必經(jīng)之路,屢屢格言的厚重仿佛生命階段的承托,一步一步前邁,一階一階行進(jìn),承接尊師公園西口,移步便豁然開朗之境,也寓載滿獲。

意寓滿滿,厚德載物

▲ 尊 師 影 印
 
        以紅色篆體文字,既呼應(yīng)了尊師公園的歷史厚重感,也平衡了不同格風(fēng)的觸界,仿佛烙印鐫刻在某一瞬間,戛然而止又煥然而生,別具一層。也成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。
 
 
 
        師者,傳道授業(yè)解惑也,這歷史的重重篇章雖已翻新,卻也應(yīng)將精神傳承,尊師重道,習(xí)者常熟,孜孜以求,誨人不倦,也是為師者的一種寄寓與期盼。
       天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物...... 志當(dāng)存高遠(yuǎn),且堅(jiān)毅不拔,故有勵(lì)志篤行,乃寄眾學(xué)子具往矣 ......

蘇ICP備17072918號(hào)-1 版權(quán)所有:南京市華川建設(shè)工程有限公司  蘇ICP備17072918號(hào)